读李清照的《如梦令》，眼前出现的是一幕幕动人的美妙画卷：月色朦胧，湖面浩渺，荷叶田田，荷花朵朵，一群少女，欢声笑语，泛舟争渡，荷箭让路，红鲤跳波，鸥鹭惊起，撩人夜色，乐而忘归。
　　这是自然的美、率真的美、流动的美、生命的美，天然风骚，美艳醉人，让人向往溪亭那方可以自由放飞的天空。如此民风，如此人文，如此诗意！一群少女，可以游湖荡舟，一觞一咏，寄情山水，放浪形骸;可以“兴尽晚回舟”“误入藕花深处”。不仅做得，还敢写得;不仅写得，竟然文辞妙绝，神工鬼斧，空前绝后，成婉约宗主，享“千古第一才女”之美誉。
　　清照词作为文学奇观，人人传唱，代代相承。它们作为文化瑰宝，始终亮丽在中小学语文教材中，备受喜欢。李清照的《如梦令》、苏东坡的《水调歌头》、杜工部的《春望》、朱自清的《背影》、周树人的《藤野先生》、法布尔的《昆虫记》等如许经典，让语文学科充满了魅力。相信同学们随着对这些经典的深入学習，会慢慢发现语文的学科之美，感受到语文学习就是发现美、欣赏美、表达美和创造美的过程。
　　数学也是如此。如果说语文学科的美是语言文字组合而成的美，那么数学学科就是数字和图形集合而成的美妙世界。数字的美、构图的美、逻辑的美、思想和方法的美，无不渗透在优美的代数公式之中、精美函数图像之中、美妙的几何情境之中。“哪里有数学，哪里就有美。”用亚里士多德的话说，数学美的主要形式是“秩序、匀称和确定性”，这是数学学科特有的美。因此，有人调皮地说，一个真正享受数学的人，一定是一个“采花大盗”。
　　物理、化学、生物学等学科更是如此。面对波尔建立的原子模型，爱因斯坦称赞为“这是思想领域中最高的音乐神韵”。而在居里夫人的眼睛里，从黑暗的棚屋实验室里提炼出来的镭，是自动发光的“美丽的颜色”，是“悬在夜的黑暗中”的蓝光的闪耀。生物学这个来自神奇自然的学科更是绚丽无比、美不胜收的世界。
　　无论是自然学科的数理化生，还是人文学科的文史哲地，都蕴含着无穷的美。它们时时闪耀着美的星光，诱引着我们走进美妙的苍穹。
　　带着好奇心与探究欲走进任何一门学科，其实就是在走进一座座美丽的生态园。
　　（作者为江苏省特级教师，正高级教师）