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本片拟对30篇学生作文中过去时的错误整理,采用错误分析方法,结果表明,当时态的构成越复杂,错误率就越高,而且学生还可能故意避免使用这些复杂的时态,他们的语言有不稳定性,学生所犯的错误并不是任意的.而是系统性的.
非英语专业新生英语写作中过去使用法的统计分析
【摘 要】
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本片拟对30篇学生作文中过去时的错误整理,采用错误分析方法,结果表明,当时态的构成越复杂,错误率就越高,而且学生还可能故意避免使用这些复杂的时态,他们的语言有不稳定性,
【机 构】
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陕西教育学院外语系
【出 处】
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金色年华
【发表日期】
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2004年期
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