【摘 要】
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目的探讨健康教育在糖尿病(DM)护理过程之中的实际应用。方法采用临床资料回顾性分析的方法,将于2009年11月至2011年11月入住我院的220例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析
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目的探讨健康教育在糖尿病(DM)护理过程之中的实际应用。方法采用临床资料回顾性分析的方法,将于2009年11月至2011年11月入住我院的220例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析,并将其随机地均分为对照组与研究组两组,对照组(n=110)不提供健康教育,研究组(n=110)提供健康教育,运用卡方检验(χ2检验),对上述两组患者的心理变化情况以及健康教育知识知晓度进行对比,以P<0.05代表二者具有统计学差异。结果对照组患者对糖尿病健康知识的知晓率为11.8%(13/110),对自我保健意识的认识度为19.1%(21/110),健康习惯的养成率为30.0%(33/110);研究组在上述三个方面的比率分别为87.3%(96/110)、94.5%(104/110)以及70.0%(77/110)。在上述三个方面,两组均呈现出显著的统计学差异,P<0.01。结论全面系统DM健康教育,能够在很大程度上提高患者对糖尿病知识的知晓率以及养成良好的生活习惯,极大地控制了糖尿病的病情,对DM患者的病情控制和提高生活质量具有重要作用。
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