【摘 要】
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为探讨高职院校教师职业幸福感的现状，为高职院校教师心理辅导与干预提供依据，以学院为单位，运用整群取样法，采用综合幸福问卷对江西省内4所高职院校258名教师进行问卷调查。结果
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为探讨高职院校教师职业幸福感的现状，为高职院校教师心理辅导与干预提供依据，以学院为单位，运用整群取样法，采用综合幸福问卷对江西省内4所高职院校258名教师进行问卷调查。结果为：①高职院校教师幸福指数均分（5．60±1．28）高于中值5分；②不同性别、不同学历、不同院校、不同系部的高职院校教师的幸福感各维度得分无显著差异（p〉0．05），不同年龄段高职院校教师的幸福指数存在显著差异。结论为高职院校教师的幸福感状况处于中上水平，总体幸福感状况良好。
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