【摘 要】
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中考改革给基础教育注入了新鲜的血液.随着改革要求的落地,跨学科教学成了教师改变教学理念、改革教学方式的新要求和新方向.在探索有效地跨学科教学实践过程中,笔者首先尝试
【机 构】
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上海市鞍山初级中学 上海 200082
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中考改革给基础教育注入了新鲜的血液.随着改革要求的落地,跨学科教学成了教师改变教学理念、改革教学方式的新要求和新方向.在探索有效地跨学科教学实践过程中,笔者首先尝试了主题式整合与地史政学科知识小渗透整合相结合的课堂教学试探探索.在取得一定经验的基础上,进而开展了课堂外延的拓展型课程框架下的,跨学科长作业学习的实践探究.通过引导学生关注国内外热点问题,指导学生开展相关课外课题调查,以丰富课堂的内涵和外延,加深课内外、基础型课程和拓展型课程之间的联系.教师在拓展型课程上,有更广阔的发挥余地.在拓展型教学过程的研究中,改变作业的构成形式,即长作业的合作探究学习形式,更有利于调动学生学习自主性.
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