【摘 要】
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非正式学习的理念最早可以追溯到上世纪杜威(John Dewey)的教育哲学思想,杜威强调"生活和经验是教育的灵魂""做中学";林德曼(E.C.Lindeman)的成人教育思想是"生活即教育",而
【基金项目】
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江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“基于e-learning的企业员工非正式学习研究”(项目编号:2013SJD880042)
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非正式学习的理念最早可以追溯到上世纪杜威(John Dewey)的教育哲学思想,杜威强调"生活和经验是教育的灵魂""做中学";林德曼(E.C.Lindeman)的成人教育思想是"生活即教育",而诺尔斯(M.S.Knowles)认为成人学习的主要特点是"自我导向性学习",塔夫(Allen Tough)在大规模实证调研的基础上,提出了非正式学习的若干理念。
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