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在做完形填空题时，利用解题技巧，可以提高解题速度和正确率，下面谈谈几个解题技巧：
一、利用“首句信息”解题
因为完形填空文章很短，这样短的文章往往使得该文章“开门见山”，即文章的首句或首段就是这篇文章的中心思想（topic sentence），而这个首句、首段恰恰就是整篇文章的总述。从这句话可以了解这篇文章的基本走向，实际上就是整篇文章的概括和总结，所以可以训练自己通过首句、首段，把握文章作者的态度倾向性，从而在整体上把握文章。
二、运用语法知识解题
在完形填空中，也有部分题目考查语法项目的试题，对于这类题，考生可以利用所学语法结构、句式特点，分析空缺处是什么句子成份及单词形式，应采取什么方法解题，如选用动词就要考虑动词的时态、语态、语气；非谓语形式及物、不及物；延续、非延续性动词；主谓搭配、动介搭配；动副搭配以及其空词类构成的固定搭配等。
三、运用“习惯用词，固定搭配或词语辨析”解题
完形填空中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形式，也就是“习语”。不能随意改动，在众多习语中介词扮演着最重要的角色，其次是副词，所以考生掌握好习语的用法。例题方式有两种：一是将固定搭配中的某个词删去；二是在固定搭配中插入较长的式子结构，造成搭配关系模糊现象。对词义辨析题有加大考查趋势，要做好这类题要有较大词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在固定的语境中灵活运用的能力。
四、运用“句际间的逻辑关系”解题
完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单词的角度考虑均可。但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时要在上下寻找相关信息，对文章的情节进行逻辑分析，抓住关键语言信息的词句，理顺句与句之间的关系，确定合理答案。第一，表结构层次的词有：firstly, secondly, thirdly, finally等。第二，表逻辑关系的词：thus, therefore so等。第三，表递进关系的词：besides, in addition, further等。第四，表时间关系的词：before, so far, meanwhile, later等。了解并利用这些词，能迅速理清文章脉络，弄清上下文关系。
五、运用“上下文语境”解题
通过分析句与句之间的关系，根据上下语言的同义词环境，对比因果转折等结果及现象与结论、前后顺序、后面对前面的进一步解释以及前对后的提示等，猜出缺失的词或猜出难以理解的生词的含义等，通过上下文来选择答案，主要是考查学生的分析、综合能力。这类题型答案的选择，起主要作用的是上下文的关系，这种考查项目的设计所占比例大，且难度大。
六、运用“比较判断法”解题
有时在一个段落，前面的空只凭借一个句子的内容很难作出正确的判断，但是在后面的句子结构也出现同样的语言结构，这就是我们要找的比较信息部分，了解比较信息部分结构，能帮助我们找到前面对应结构中等立存在的答案。
除了结构外，还可以用其他转折/并列词进行比较。①and/or并列。②but, however instead, on the contrary, on the other hand等。如用前者and/or表示后面的词与前面所描述的概念相同，反之，后者则表示后面的词与前面所描述的概念相反，如前面是warm，后而是cold。
七、运用“排除法”
完形题需要考生进行认真的阅读、理解、推理判断，需要对四个选择进行认真的辨别、分析，从而去伪存真，如做题时对某个选项不明白，而其它选择有明显的问题，这时就可以采用排除法，不断缩小范围，最终确定答案，排除法如果运用得好，可以大大节省时间。
八、运用“文化背景和生活常识”解题
英语教学大纲中规定，努力使学生在英语学习过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化及社会风俗习惯的了解，完形命题的基本形式是独立的语篇，以自身的内容提供完整的语篇信息。但其中渗透着相关的如文化、科学、历史、地理、风俗民情等知识，考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景和生活常识知识巧妙的加以利用，特别是注意中西方文化差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵时间，提高解题效率。
九、运用“避免思维定势法”解题
考生在解题时，容易受思维定势影响，如在the moment she was looking forward to came last night，一般情况下look forward to后接动名词，但这里came是谓语动词，完形中常利用类似手段设计一些似是而非的题目，利
用考生的思维定势，诱导学生进入陷阱。对于这种题型，考生可以根据不用语境进行逆向思维，把结论当条件，一步一步推导出已知的条件，也就是沿着这条线索向相反的方向推导，从而找出正确答案。
一、利用“首句信息”解题
因为完形填空文章很短，这样短的文章往往使得该文章“开门见山”，即文章的首句或首段就是这篇文章的中心思想（topic sentence），而这个首句、首段恰恰就是整篇文章的总述。从这句话可以了解这篇文章的基本走向，实际上就是整篇文章的概括和总结，所以可以训练自己通过首句、首段，把握文章作者的态度倾向性，从而在整体上把握文章。
二、运用语法知识解题
在完形填空中，也有部分题目考查语法项目的试题，对于这类题，考生可以利用所学语法结构、句式特点，分析空缺处是什么句子成份及单词形式，应采取什么方法解题，如选用动词就要考虑动词的时态、语态、语气；非谓语形式及物、不及物；延续、非延续性动词；主谓搭配、动介搭配；动副搭配以及其空词类构成的固定搭配等。
三、运用“习惯用词，固定搭配或词语辨析”解题
完形填空中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形式，也就是“习语”。不能随意改动，在众多习语中介词扮演着最重要的角色，其次是副词，所以考生掌握好习语的用法。例题方式有两种：一是将固定搭配中的某个词删去；二是在固定搭配中插入较长的式子结构，造成搭配关系模糊现象。对词义辨析题有加大考查趋势，要做好这类题要有较大词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在固定的语境中灵活运用的能力。
四、运用“句际间的逻辑关系”解题
完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单词的角度考虑均可。但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时要在上下寻找相关信息，对文章的情节进行逻辑分析，抓住关键语言信息的词句，理顺句与句之间的关系，确定合理答案。第一，表结构层次的词有：firstly, secondly, thirdly, finally等。第二，表逻辑关系的词：thus, therefore so等。第三，表递进关系的词：besides, in addition, further等。第四，表时间关系的词：before, so far, meanwhile, later等。了解并利用这些词，能迅速理清文章脉络，弄清上下文关系。
五、运用“上下文语境”解题
通过分析句与句之间的关系，根据上下语言的同义词环境，对比因果转折等结果及现象与结论、前后顺序、后面对前面的进一步解释以及前对后的提示等，猜出缺失的词或猜出难以理解的生词的含义等，通过上下文来选择答案，主要是考查学生的分析、综合能力。这类题型答案的选择，起主要作用的是上下文的关系，这种考查项目的设计所占比例大，且难度大。
六、运用“比较判断法”解题
有时在一个段落，前面的空只凭借一个句子的内容很难作出正确的判断，但是在后面的句子结构也出现同样的语言结构，这就是我们要找的比较信息部分，了解比较信息部分结构，能帮助我们找到前面对应结构中等立存在的答案。
除了结构外，还可以用其他转折/并列词进行比较。①and/or并列。②but, however instead, on the contrary, on the other hand等。如用前者and/or表示后面的词与前面所描述的概念相同，反之，后者则表示后面的词与前面所描述的概念相反，如前面是warm，后而是cold。
七、运用“排除法”
完形题需要考生进行认真的阅读、理解、推理判断，需要对四个选择进行认真的辨别、分析，从而去伪存真，如做题时对某个选项不明白，而其它选择有明显的问题，这时就可以采用排除法，不断缩小范围，最终确定答案，排除法如果运用得好，可以大大节省时间。
八、运用“文化背景和生活常识”解题
英语教学大纲中规定，努力使学生在英语学习过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化及社会风俗习惯的了解，完形命题的基本形式是独立的语篇，以自身的内容提供完整的语篇信息。但其中渗透着相关的如文化、科学、历史、地理、风俗民情等知识，考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景和生活常识知识巧妙的加以利用，特别是注意中西方文化差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵时间，提高解题效率。
九、运用“避免思维定势法”解题
考生在解题时，容易受思维定势影响，如在the moment she was looking forward to came last night，一般情况下look forward to后接动名词，但这里came是谓语动词，完形中常利用类似手段设计一些似是而非的题目，利
用考生的思维定势，诱导学生进入陷阱。对于这种题型，考生可以根据不用语境进行逆向思维，把结论当条件，一步一步推导出已知的条件，也就是沿着这条线索向相反的方向推导，从而找出正确答案。