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中学历史学科学时不多，但内容庞杂，教材中不少内容是高度概括性和结论性的表述，教学过程中需要教师具有一定的理论高度，才能深刻地阐释此类内容。所以历史教师必须不断提升理论水平与学科素养，深化对历史问题的认识，笔者认为通过马列主义理论来达到这个目标是一种有效的做法。
通过马列主义理论深化对历史问题的认识
【摘 要】
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中学历史学科学时不多，但内容庞杂，教材中不少内容是高度概括性和结论性的表述，教学过程中需要教师具有一定的理论高度，才能深刻地阐释此类内容。所以历史教师必须不断提升理论水
【机 构】
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江苏省苏州市相城区望亭中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2004年期
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