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笔者受专题研训活动的启发,从鲜活的课堂案例中体会到时"情到深处理自明"的道理。本文从巧用情境导入新课放飞思维、妙用情境串连课堂促发激情、活用情境积极反思拓展延伸三个方面来阐述情境教学在初中思想品德课中的有效运用,感受情境教学舞动我们的思想品德课堂。
情到深处理自明——2015年初中思想品德“疑难问题解决”专题研训启示
【摘 要】
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笔者受专题研训活动的启发,从鲜活的课堂案例中体会到时"情到深处理自明"的道理。本文从巧用情境导入新课放飞思维、妙用情境串连课堂促发激情、活用情境积极反思拓展延伸三
【机 构】
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浙江台州市黄岩东浦中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2016年4期
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