【摘 要】
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学校课程中的探究式学习，学生围绕一定的问题、文本或材料，在教师的帮助或支持下，自主寻求或自主建构答案、意义、信息或理解的活动或过程。随着语文新课标的实施，教师的观念在逐
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学校课程中的探究式学习，学生围绕一定的问题、文本或材料，在教师的帮助或支持下，自主寻求或自主建构答案、意义、信息或理解的活动或过程。随着语文新课标的实施，教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄地变化，学生的主体地位慢慢凸显，以培养学生创新意识和实践能力为目标的“自主、合作、探究”的学习方式已走向语文教学的前台。可是在开展自主探究性学习时，有些老师片面地认为，学生是探究的主体，教师就没有太多的事情要做。
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