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从课本例题走向世界名题
从课本例题走向世界名题
【摘 要】
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从课本例题走向世界名题
【出 处】
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中学数学杂志(初中版)
【发表日期】
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2016年5期
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2014年教育部研究订制了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，并提出各学段学生发展的核心素养体系，同时还明确学生应当具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.这就决定了在数学教学中除了对数学知识本身的理解掌握，更需要对数学思想方法进行渗透，学生还要能够应用所学数学知识进行模仿创造，将数学与生活实际进行联系 根据数学核心素养的要求，重庆市中考数学自2015年开始引入“阅
摘要：2017年安徽中考卷第20题难度适中，解法多样，反例构图丰富多彩，动态研究精彩纷呈，试题表述逻辑严密，尺规作图蕴含其中，经典问题，匠心呈现，启示一线教师关注平面几何教学现状，深入思考平面几何教学. 关键词：安徽中考，解法研究，反例构图，教学启示2017年安徽中考卷第20题，取材于教材的反例构造，看似简单，实则内涵丰富，而且解法多样，是一道优秀的平面几何试题，透过试题表象，可以发现中考命题组
【摘要】学为中心课堂的两个基本特征：一是学生尝试独立学习和合作学习；二是教师组织、引导和帮助学生学习，做学生自主学习的推动者和促进者.本文以浙教版初中数学七年级（上）52《等式的基本性质》为例，围绕学生自主学习的五个要素：阅读、思考、交流、归纳、练习来探索“学为中心”课堂的具体操作策略，通过让学生在读中学、学中议、议中归纳，既着力于学生的学法指导，提高学生的自主学习能力，亦获得较好的教学效果.
(兰州交通大学社会科学系,甘肃兰州730070) 摘 要:科学普及马克思主义,既是坚持马克思主义灌输原理的理论要求,也是正视马克思主义生存状况的现实需要科学普及马克思主义,既要注重主体与客体的互动性,也要讲究内容与方法的针对性 关键词:科学;普及; 马克思主义 中图分类号: A715 文献标识码:A文章编号:1672-9749(2008)05-0030-04 马克思主义的创立和发展
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