从实践概念看马克思与黑格尔的关联

来源 :哲学动态 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jg1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思的实践概念并非直接接续了康德的"实践理性"概念,而是发端于对黑格尔哲学的接纳和批判。经由对黑格尔辩证法及其哲学基础的批判,马克思的实践概念突破了西方实践哲学的传统视域,批判地划清了同黑格尔辩证法的界限。黑格尔的辩证法是以自我意识的"纯粹活动"为基础的、具有"逻辑的、泛神论的神秘主义外观的"思辨辩证法,而马克思的辩证法是以实践原则为基础的、"阐明社会生产的真实历史发展的、批判的、唯物主义的"辩证法。
其他文献
广东菜心落户安徽铜陵获得成功,其高产高效栽培关键在于根据播种时期和栽培目的选择适当的品种类型和合理的田间管理,适当安排茬口可进行周年生产。
目的回顾性分析5年中应用球尿道狭窄段内切开术和球尿道狭窄段切除尿道重建术治疗狭窄段〉1cm的外伤性球尿道狭窄病例,评估应用尿道内切开术处理长段球尿道狭窄的有效性。方法
广州新塘某印染工业园污水处理厂二次扩建后的处理能力为10×104m3/d,采用了选择性物化处理单元与"水解酸化+好氧"生物处理单元相结合的CEAO工艺,并采用了污泥热泵干燥和焚烧
高校培养选拔年轻干部,是保证高等教育事业持续发展的根本大计,是加强高校领导班子和干部队伍建设的基础工程。当前,存在年轻干部队伍结构来源与工作经历单一、培养选拔和管
一提到信息技术课,不管老师或学生都理所当然认为这门课程是深受学生喜爱的。因为主观上的喜欢,当然上课的老师就轻松了,上课的效率也是高的。果真如此吗?实际情况是在信息技术课堂,为数不少的学生一打开电脑,就开始下载或玩起了游戏。上课很少举手发言,要求的信息技术练习也不按时完成,甚至不做。长期以往,正常的上课秩序被打乱,如果老师不加以制止,就会有更多的学生被“加入”。这样的学习能称得上是学生“喜爱”该门课
春大棚黄瓜因其高产高效而成为平利县农民进行大棚早莱生产的首选,但存在黄瓜育苗率低的问题。而采用地热线营养钵育苗技术则可解决该难题,
高校化学实验室在日常教学科研实验活动中会使用到各种易燃易爆及有毒有害危险化学品,也可能会接触到某些压力容器及机械等设备,在化学实验过程中存在着多种安全风险,化学实
研究了利用脱硫粉煤灰、普通粉煤灰、炉渣等工业废渣生产蒸压加气混凝土砌块的方法。通过试验研究和生产应用,优化确定了蒸压加气混凝土砌块水料比为0.60,干料中各种材料的百
今天是“三八”妇女节,我问妈妈有什么可以帮上畦的。妈妈笑了笑说:“等吃完晚饭再告诉你。”晚饭后,我迫不及待地问:“领导,请下命令吧。”“走,逛街去。”不会吧,怎么会有这么好的
杜威认为:“教育即经验的改造。”他指出,学生的经验即是教学的起点,是学生不断生长与提高的条件。学生的经验如同春天时萌芽的种子,充满着生长的力量;教师的课堂教学就是把教材这