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中学生物教学根据生物知识的特点加以设计问题，从而引发学生探究，通过学生发现问题，提出问题，来探究解决问题，培养学生生物学能力。
探究式教学法在生物教学中的应用
【摘 要】
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中学生物教学根据生物知识的特点加以设计问题，从而引发学生探究，通过学生发现问题，提出问题，来探究解决问题，培养学生生物学能力。
【机 构】
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永登县第六中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年6期
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