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现代班主任的“导师”作用要求必须具备相应的专业素质。现代班主任的专业素质结构是由专业知识、专业能力、专业精神构成的复合系统；专业知识是基础，专业能力是核心，专业精神是动力。现代班主任只有不断丰富专业知识，提高专业能力，提升专业精神，才能实现专业化发展，才能提升专业素质结构层次，从而担负起培养和造就创造型人才的使命。