论文部分内容阅读
在全国英语教学面临改革的崭新形势下，如何正确客观地看待分级教学已成为不可回避的问题之一。贯彻分类指导、因材施教的原则，适应个性化教学的实际需要，是我国当前大学英语课程教学的明确要求。本文结合教学和考试双重改革的现状，从分级教学的含义、实施分级教学的必要性以及分级教学中亟待解决的问题等方面探讨了对英语分级教学模式的理解。