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介绍培养创业与创新型人才的理念和背景,提出实践教学活动内容纵向进行＂模块化—任务化—单元化＂的序化、横向进行＂阶段性实践与开放性实践＂双轨并行的构想,以苏州大学计算机科学与技术专业为例,结合苏州大学计算机与信息技术国家级实验示范中心建设的实际,具体阐述＂五步＂实践教学方法、＂个体—全员—全程＂评价体系的实施过程。