《中国青年报》消息 近日，上海市教委副主任郭为禄在上海高中生综合素质评价信息使用办法媒体座谈会上表示，从2017年高考开始，上海的高招将从“招分”向“招人”整体转变。
　　9月12日，复旦大学、上海交大、同济大学、华东师大4所上海“985”高校正式对外公布在高招中运用综合素质评价信息办法。
　　据了解，综合素质具体包含品德发展与公民素质、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力等几方面内容。
　　每一方面都有相对应的指标。比如公民素质部分，对学生社会责任心的考察是一个重要部分，学生所在的学校负责通过各种途径的实践、校园活动或志愿公益活动，评估学生这一方面的能力，并录入到上海市统一的综合素质评价信息平台中。信息上传到平台后，并不会形成具体的“分数”。它在平台中呈现的形式，是一条又一条的信息。到了高招季节，各大高校将会在综合评价录取、自主招生、普通高考录取等各种招生录取过程中运用这些评价信息。
　　比如，一名学生的理想是复旦大学数学专业，在按照高考成绩进行投档后，他的资料自动进入复旦大学。之后，数学系面试官在面试时，可以清晰地看到这名学生高中三年的综合素质表现。这种“表现”不是一个个分数，而是一条条参与各种社会实践活动、体育运动的信息。“体现的是一名学生高中三年学习、实践，甚至搞小发明创造的过程，而不是结果。”复旦大学招办主任丁光宏说。
　　同济大学招办主任廖宗廷告诉记者，运用上海市教育考试院提供的统一的综合素质评价信息系统，学校将更容易地对学生参与社会实践、科技创新项目进行分辨。同样，在面试过程中，那些口若悬河的“伪装者”，也很容易被一眼识破。因为，面试官很有可能从他的综合素质评价信息中找不到他从事相关研究的记录。相反，一些因为面试紧张，一时说不出话来的学生，他们的综合评价信息如果内容丰富，面试官也能试着引导他说出自己擅长的内容，不至于被“误伤”。
　　上海交通大学招办主任郑益慧多次强调，学校在自主招生、综合评价录取、高招专业分配中，都会“完整地”把综合评价信息交到每一名面试官的手中，“它与高考成绩，以及它本身所涵盖的几项内容，都不是割裂的，没有偏废，而是呈现一个完整的过程”。
　　据了解，随着高中生综合素质评价体系的导入，最近两年多，上海高中对“好学生”的评价标准也正在发生本质性转变：从原本的“分数高就是好学生”向“综合素质强才是好学生”转变。
　　10省（区）扩大学生营养改善计划地方试点范围
　　教育部网站消息 教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅日前发布《关于进一步扩大学生营养改善计划地方试点范围实现国家扶贫开发重点县全覆盖的意见》（以下简称《意见》）。决定今年启动扩大地方试点工作，2017年实现营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖。
　　《意见》提出，有关省（区）要高度重视、周密部署、切实强化各项管理工作，确保工作落实到位。一是加强组织领导。要加强统筹协调，明确工作责任，严格规范管理，强化监督检查，做好宣传教育，把各项任务落到实处。二是落实地方资金。要切实加强省级统筹，把地方试点所需资金纳入地方财政预算保证，中央财政将根据上一年度地方财政投入、组织管理、实施效果等因素给予奖励性补助。三是改善供餐条件。要统筹校舍维修改造长效机制、薄弱学校改造、义务教育学校建设等项目和资金，新建、改扩建一批学校食堂，满足学生就餐需求。四是严格食品安全管理。要建立健全学校食品安全管理制度，加大对学生营养餐生产、加工、配送等全过程的监管，确保不出食品安全事故。
　　启动扩大地方试点范围覆盖河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10个省、自治区。