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发展性教育评价是以促进人的发展为目的的教育评价思想。生存论为理解发展性教育评价提供新的视阈。生存论视阈中的发展性教育评价,把促进人的发展理解为促进具体个人主动发展,个人与他人、与环境共同发展。
重新理解发展性教育评价:基于生存论视阈
【摘 要】
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发展性教育评价是以促进人的发展为目的的教育评价思想。生存论为理解发展性教育评价提供新的视阈。生存论视阈中的发展性教育评价,把促进人的发展理解为促进具体个人主动发
【机 构】
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广东教育学院教育系
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2009年03期
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