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“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高旨意和核心理念。学生的个性千差万别,对正在成长中的学生个性培养是一项极其艰巨的复杂工程,作为教师一定要重视学生的个性差异,在教育教学过程中避免一律性,加强针对性,提供选择性,这就有赖于教师根据学生不同的个性特征和心理倾向,不同的知识基础和接受能力,规定不同层次的教学目标,运用不同的方法进行“差异教学”。