【摘 要】
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本研究通过一项中国学生习得英语反身代词的研究 ,验证三种分析反身代词的语法理论是否适用于解释本研究的结果。研究结果表明 :(1)中国学生较难完全习得英语反身代词近位约
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本研究通过一项中国学生习得英语反身代词的研究 ,验证三种分析反身代词的语法理论是否适用于解释本研究的结果。研究结果表明 :(1)中国学生较难完全习得英语反身代词近位约束的语法性质 ,但完全习得的阶段是会出现的 ;(2 )中国学生在定式句中正确选择近位先行词与英语反身代词共指 ,较之于不定式句为多。本文认为 :在三种语法理论中 ,相对化大主语理论最能恰当解释这两项的研究结果。
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