【摘 要】
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小学数学简单应用题教学对低年级学生来说并不简单,低年级学生无论从认字还是读题及理解能力都较为薄弱,所以小学数学教师一定要想办法帮助小学生尽快学会理解应用题,尽快提
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小学数学简单应用题教学对低年级学生来说并不简单,低年级学生无论从认字还是读题及理解能力都较为薄弱,所以小学数学教师一定要想办法帮助小学生尽快学会理解应用题,尽快提高简单应用题的解题能力。基于此笔者对应用题教学研究出教学新思路,首先明确小学数学简单应用题教学两点预备策略,之后又分析小学数学简单应用题教学三点解题策略,希望同仁提出宝贵意见。
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