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培智低年级语言与康复个别化教学中，依据班级长期目标为每位学生量身定制课堂短期目标，并根据学生能力现状开展生活化、趣味化的教学活动，能提高教学实效。
培智语言与康复个别化教学综合实践案例
【摘 要】
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培智低年级语言与康复个别化教学中，依据班级长期目标为每位学生量身定制课堂短期目标，并根据学生能力现状开展生活化、趣味化的教学活动，能提高教学实效。
【机 构】
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江苏省南京特殊教育师范学校附属小学
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年9期
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