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班主任应该本着具体问题具体分析的原则,从学生特点出发,利用各种可视及隐形的规范手段,通过老师的影响以及学生之间相互的影响,形成积极向上的班级气氛,从而达到对班集体每位成员的正面引导.
怎样形成良好的班集体
【摘 要】
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班主任应该本着具体问题具体分析的原则,从学生特点出发,利用各种可视及隐形的规范手段,通过老师的影响以及学生之间相互的影响,形成积极向上的班级气氛,从而达到对班集体每
【机 构】
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六盘水职业技术学院,贵州,六盘水,553001
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2009年3期
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