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情景模拟教学法是教师根据教学内容和大纲的要求，以临床技能培训中心的标准模拟人为道具，设置各项临床实践技能与临床病人相似的场景、人物、疾病的种类，让专业学位研究生身临其境，扮演各种角色，进行模拟临床实践技能操作演练。既有互动也有导向，主要特征是模拟临床实际工作内容和范围的教学方法。专业学位研究生临床实践技能教学是当代医学教育的重要组成部分，探索适合专业学位研究生的教学模式是专业学位研究生临床教学研究的重点。我们选择2014级、2015级、2016级研究生为研究对象，临床科学学位研究生为对照组，采用传统教学法