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激励是提高思想政治教育有效性的关键所在。在现行的德育框架下，探讨激励的运行机理需要把握两个要点：一是德育工作者如何建立起与大学生在目标、利益上的内在关联性；二是这种内在关联性在大学生身上如何起作用。其中，德育工作者的特性、大学生的特性，以及可能拥有的激励手段系统具有的特性是影响激励机制运行的关键性因素。