论文部分内容阅读
摘 要：目前来华留学研究生的教育培养方式存在很多问题，培养目标不够明确，招生机制不健全，课程设置不合理等等，大大限制了我国留学生教育的进一步发展。为了吸引更多的留学生来华学习，对留学研究生培养方式进行改进已经迫在眉睫，本文将重点研究有利于促进我国留学生教育发展的培养方式，从多方面对来华留学研究生培养方式提出改进。
关键词：留学生；培养方式；问题；改进
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）34-0023-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.012
我国的高等教育水平不断提高，文化软实力不断增强，我国的留学生教育也得到了很大的发展，来华留学研究生的规模不断扩大。在此背景下，对来华留学研究生培养方式进行研究有重要的意义。
一、来华留学研究生培养中存在的问题
（一）培养目标不明确
留学研究生的培养目标关系到留学生培养中课程的制定，关系到留学生未来的发展方向。我国长期以来对来华留学生没有明确的培养目标，或对留学生的培养目标不够重视。来华留学生来自不同的国家，留学生的能力也存在差异，不同留学生来我国学习的目的也不相同，要对来华留学研究生进行具体研究，设置不同的培养目标，提高来华留学研究生培养质量。
（二）招生机制不健全
我国高校扩大了留学研究生的招生规模，降低了对华留学研究生的要求，留学生的学历水平相对较低，与发达国家相比，我国留学生无论是在留学生的规模上还是在生源质量上均有较大的差距。一些高校对来自不同国家、不同目的的留学生使用同一选拔标准，对发展中国家的留学生有不利影响；我国高校留学生录取标准低，使大量低水平的留学生进入我国，不利于教学开展；导师很少参与留学生招生工作，导致导师与留学生的专业匹配度不高。
（三）课程设置不合理
我国高校对来华留学生没有明确的培养目标，因此相应的课程设置也存在问题。我国高校留学研究生的课程设置没有考虑研究生来华学习的目的和要求，没有考虑到不同留学研究生的基础水平差异，也没有考虑留学生的特殊之处。部分课程的设置必要性不高或者难度过大，来华留学研究生难以适应。我国留学研究生的课程设置注重专业基础，忽视学术研究能力的培养，留学生的实际科研能力不强，留学研究生的课程设置不成体系，课程之间的关联性差。
（四）奖学金制度不完善
我国高校对来华留学研究生的奖学金制度存在缺陷，没有发挥出应有的作用。奖学金的来源单一，过度依赖政府；奖学金的使用上对优秀留学研究生的支持不够，没有起到应有的激励作用；奖学金的运行存在漏洞，缺乏有效的监督机制。
（五）留学研究生管理不规范
我国高校对留学研究生的管理没有标准统一的管理部门，政府没有出台相应的政策标准，各学校的管理机构与管理方式不统一。在具体的管理规定方面，没有为留学生制定相应的管理条例，在实际工作中往往产生冲突，无法有效为留学研究生提供管理服务。
二、来华留学研究生教育培养方式的改进
（一）为留学生制定合理的培养目标
来华留学研究生的教育基础不同，来华进行学习的目的和未来的就业方向也不尽相同。高校应该参考我国研究生已有的培养目标，根据不同专业的特色、留學生的特点、就业的选择等为留学生制定明确的培养目标，并在此基础上设置合理的课程体系，对留学生进行培养。
（二）改革留学研究生的招生选拔方式
高等院校要充分发挥自己的特色，展示学校实力和专业优势，采用多种强有力的方式扩大学校影响力，争取更多优秀留学生。此外还要制定严格的选拔制度，对来华留学研究生进行严格审查，择优录取，切实提高生源质量。选拔制度和考核体系完整，制定出从入学伊始到毕业论文等一系列培养方案，还要结合各个专业特点择优选拔。高校专业导师积极参与留学研究生的招生工作，针对本专业特点和留学生实际情况，对留学生的信息进行筛选，提高留学研究生的培养质量。
（三）完善留学研究生的培养体系
通过层层选拔后，要制定严密的留学生培养体系，根据课程培养目标，完成对留学生的培养工作。第一，加强课程建设，提高课程设置的合理性，课程设置符合留学研究生的培养目标，能够满足留学研究生的学习需要；第二，加强实践能力培养，提高留学研究生的学术研究能力，提高科研水平；第三，在留学研究生的管理和教学中，要提供与中国学生一致的条件和服务，促进留学研究生与中国学生和谐相处；第四，根据留学研究生的基础、能力、目的等的不同，对留学研究生实行差别化培养，满足留学研究生的不同需求。
（四）建立完善的奖学金制度
通过奖学金制度，吸引更多学生来华留学，了解中国文化。建立完善的奖学金管理制度势在必行，除了政府提供的资金外，学校可以通过多种渠道筹集奖学金的资金，设立校级、院级等不同级别的奖学金制度，奖学金评选条件和竞争机制合理完善，为留学生获得奖学金提供更多的可能。同时加大对优秀留学生的资助力度，使更多的优秀留学生可以获得奖学金。另外对奖学金的审批进行严格管理，杜绝弄虚作假现象，一旦发现学生作假，立即取消奖学金资格，并进一步惩处。
（五）对留学生进行规范管理
第一，成立专门的留学生管理部门，针对来华留学生的特点制定相应的规章制度。第二，可以聘请留学生管理经验丰富的工作者参与管理，并提供改进意见。第三，由相关领导带领组建监察小组，对留学生管理工作进行检查监督。第四，加强留学生管理队伍的建设，对留学生管理人员进行培训，提高管理人员的水平。
三、结语
来华留学生的跨文化学习和生活是中国开放环境的体现，有助于宣传和打造国家形象，让世界了解中国。中国高等院校对留学生的培养肩负着重要的责任和历史使命，本文重点分析了来华留学研究生培养中存在的问题，通过对这些问题的总结和探讨，进一步提出和优化来华留学生培养方式，旨在提高留学研究生生源质量和培养效果，吸引更多学生来华，同时提高我国高校办学质量，培养出更多的优秀留学生人才。
参考文献：
[1] 戴东红.来华学历留学生培养模式创新研究——基于群体学习特征[J].广西社会科学，2017（8）.
[2] 喻晓聪.来华留学硕士研究生培养模式研究[D].湖南农业大学，2013.
关键词：留学生；培养方式；问题；改进
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）34-0023-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.012
我国的高等教育水平不断提高，文化软实力不断增强，我国的留学生教育也得到了很大的发展，来华留学研究生的规模不断扩大。在此背景下，对来华留学研究生培养方式进行研究有重要的意义。
一、来华留学研究生培养中存在的问题
（一）培养目标不明确
留学研究生的培养目标关系到留学生培养中课程的制定，关系到留学生未来的发展方向。我国长期以来对来华留学生没有明确的培养目标，或对留学生的培养目标不够重视。来华留学生来自不同的国家，留学生的能力也存在差异，不同留学生来我国学习的目的也不相同，要对来华留学研究生进行具体研究，设置不同的培养目标，提高来华留学研究生培养质量。
（二）招生机制不健全
我国高校扩大了留学研究生的招生规模，降低了对华留学研究生的要求，留学生的学历水平相对较低，与发达国家相比，我国留学生无论是在留学生的规模上还是在生源质量上均有较大的差距。一些高校对来自不同国家、不同目的的留学生使用同一选拔标准，对发展中国家的留学生有不利影响；我国高校留学生录取标准低，使大量低水平的留学生进入我国，不利于教学开展；导师很少参与留学生招生工作，导致导师与留学生的专业匹配度不高。
（三）课程设置不合理
我国高校对来华留学生没有明确的培养目标，因此相应的课程设置也存在问题。我国高校留学研究生的课程设置没有考虑研究生来华学习的目的和要求，没有考虑到不同留学研究生的基础水平差异，也没有考虑留学生的特殊之处。部分课程的设置必要性不高或者难度过大，来华留学研究生难以适应。我国留学研究生的课程设置注重专业基础，忽视学术研究能力的培养，留学生的实际科研能力不强，留学研究生的课程设置不成体系，课程之间的关联性差。
（四）奖学金制度不完善
我国高校对来华留学研究生的奖学金制度存在缺陷，没有发挥出应有的作用。奖学金的来源单一，过度依赖政府；奖学金的使用上对优秀留学研究生的支持不够，没有起到应有的激励作用；奖学金的运行存在漏洞，缺乏有效的监督机制。
（五）留学研究生管理不规范
我国高校对留学研究生的管理没有标准统一的管理部门，政府没有出台相应的政策标准，各学校的管理机构与管理方式不统一。在具体的管理规定方面，没有为留学生制定相应的管理条例，在实际工作中往往产生冲突，无法有效为留学研究生提供管理服务。
二、来华留学研究生教育培养方式的改进
（一）为留学生制定合理的培养目标
来华留学研究生的教育基础不同，来华进行学习的目的和未来的就业方向也不尽相同。高校应该参考我国研究生已有的培养目标，根据不同专业的特色、留學生的特点、就业的选择等为留学生制定明确的培养目标，并在此基础上设置合理的课程体系，对留学生进行培养。
（二）改革留学研究生的招生选拔方式
高等院校要充分发挥自己的特色，展示学校实力和专业优势，采用多种强有力的方式扩大学校影响力，争取更多优秀留学生。此外还要制定严格的选拔制度，对来华留学研究生进行严格审查，择优录取，切实提高生源质量。选拔制度和考核体系完整，制定出从入学伊始到毕业论文等一系列培养方案，还要结合各个专业特点择优选拔。高校专业导师积极参与留学研究生的招生工作，针对本专业特点和留学生实际情况，对留学生的信息进行筛选，提高留学研究生的培养质量。
（三）完善留学研究生的培养体系
通过层层选拔后，要制定严密的留学生培养体系，根据课程培养目标，完成对留学生的培养工作。第一，加强课程建设，提高课程设置的合理性，课程设置符合留学研究生的培养目标，能够满足留学研究生的学习需要；第二，加强实践能力培养，提高留学研究生的学术研究能力，提高科研水平；第三，在留学研究生的管理和教学中，要提供与中国学生一致的条件和服务，促进留学研究生与中国学生和谐相处；第四，根据留学研究生的基础、能力、目的等的不同，对留学研究生实行差别化培养，满足留学研究生的不同需求。
（四）建立完善的奖学金制度
通过奖学金制度，吸引更多学生来华留学，了解中国文化。建立完善的奖学金管理制度势在必行，除了政府提供的资金外，学校可以通过多种渠道筹集奖学金的资金，设立校级、院级等不同级别的奖学金制度，奖学金评选条件和竞争机制合理完善，为留学生获得奖学金提供更多的可能。同时加大对优秀留学生的资助力度，使更多的优秀留学生可以获得奖学金。另外对奖学金的审批进行严格管理，杜绝弄虚作假现象，一旦发现学生作假，立即取消奖学金资格，并进一步惩处。
（五）对留学生进行规范管理
第一，成立专门的留学生管理部门，针对来华留学生的特点制定相应的规章制度。第二，可以聘请留学生管理经验丰富的工作者参与管理，并提供改进意见。第三，由相关领导带领组建监察小组，对留学生管理工作进行检查监督。第四，加强留学生管理队伍的建设，对留学生管理人员进行培训，提高管理人员的水平。
三、结语
来华留学生的跨文化学习和生活是中国开放环境的体现，有助于宣传和打造国家形象，让世界了解中国。中国高等院校对留学生的培养肩负着重要的责任和历史使命，本文重点分析了来华留学研究生培养中存在的问题，通过对这些问题的总结和探讨，进一步提出和优化来华留学生培养方式，旨在提高留学研究生生源质量和培养效果，吸引更多学生来华，同时提高我国高校办学质量，培养出更多的优秀留学生人才。
参考文献：
[1] 戴东红.来华学历留学生培养模式创新研究——基于群体学习特征[J].广西社会科学，2017（8）.
[2] 喻晓聪.来华留学硕士研究生培养模式研究[D].湖南农业大学，2013.