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留守儿童的教育成长已经成了很普遍的社会问题。低年级孩子刚入学,学习、生活等习惯都需要父母的陪伴和督促,如果好的行为习惯不能及时养成,学习将会受到影响,心理也会出现系列障碍。教师应当与孩子的监护人取得长期有效的联系,发挥家长的关心效用,用足够的耐心、真诚的爱心去感化熏陶孩子,为他们营造良好的学习氛围,提高他们的学习效益。