【摘 要】
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高师音乐课程创办以来,为社会发展提供大量的音乐教育人才,对普及音乐教育与促进中小学教育具有不可磨灭的贡献。新时期下,高师音乐教育培养的师范生与市场需求的人才出现不
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高师音乐课程创办以来,为社会发展提供大量的音乐教育人才,对普及音乐教育与促进中小学教育具有不可磨灭的贡献。新时期下,高师音乐教育培养的师范生与市场需求的人才出现不均衡现象,尤其是毕业生到中小学任职的过程中知识、价值观、技能与社会发展不适应。因此,为了使高师音乐师范生更好地适应社会发展需求,本文着重分析职业技能导向的高师音乐实践课程模式的现状,并提出基于职业能力导向的高师音乐实践课程模式的构建。
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