【摘 要】
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时代在发展,社会在进步.如何更好的寓教于乐是当下初中历史教育值得思考的问题,古板的教学不仅固化了学生的思维灵活度.在某种程度上,限制了学生天真的本性,为了开拓学生的思
【机 构】
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樟树第二中学 江西 宜春 331200
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时代在发展,社会在进步.如何更好的寓教于乐是当下初中历史教育值得思考的问题,古板的教学不仅固化了学生的思维灵活度.在某种程度上,限制了学生天真的本性,为了开拓学生的思维,情境教学应运而生.初中历史教学在教育方式上需要不断地推陈出新,多方位迎合当代学生的兴趣,尤其在新课改的教育格局下,采用情境教学的模式,旨在激发学生学习历史的兴趣.情境教学不仅将某些初中历史比较固定的知识点变得更为形象生动,同时提高教学效率,顺应了历史教育客观发展的大趋势.
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