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在教学过程中，许多老师缺少变的能动性。通过对课堂的改进，可以很好地营造出一个学习氛围，使学生处处感受到老师的关怀，从而提高了教学质量。
浅谈创建学习取向课堂——跳箱单元教学的思考
【摘 要】
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在教学过程中，许多老师缺少变的能动性。通过对课堂的改进，可以很好地营造出一个学习氛围，使学生处处感受到老师的关怀，从而提高了教学质量。
【机 构】
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上海市青浦区实验中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年10期
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