【摘 要】
:
从云贵高原隆升时代及幅度、云贵高原隆升的证据及其与青藏高原隆升的关系3个方面回顾并梳理了云贵高原隆升的研究现状及进展,已有研究成果表明:云贵高原经历了多阶段、掀斜式
论文部分内容阅读
从云贵高原隆升时代及幅度、云贵高原隆升的证据及其与青藏高原隆升的关系3个方面回顾并梳理了云贵高原隆升的研究现状及进展,已有研究成果表明:云贵高原经历了多阶段、掀斜式、同步异幅的隆升过程,但隆升时代范围跨度大、精度低,且成果主要集中在新生代以来。利用云贵高原广泛分布的夷平面和古风化壳、河流阶地、层状洞穴、古生物、古土壤、高原周围盆地的沉积速率等证据,应用和创新定年技术提高云贵高原隆升的时间分辨率,同时,加强云贵高原与周边环境演变的关系研究应是今后努力的方向。
其他文献
本文从各种不同的角度总结了九十年代机器翻译领域的研究及应用状况,介绍Internet机器翻译器的应用,并预测其未来的前景。
以建筑学和城市规划的相关理论为基础,同时借鉴其他学科的方法,从实际调查入手,分析其功能价值、美学价值、民俗文化价值,依据黄氏庄园的建筑特色、文化内涵及其现存状况,从
在中国人的眼里,“绿帽子”是个不好的词,可对于身在悉尼的华人来说,“绿帽子”却是狂欢的代表,欢乐的象征。 不信?那就跟我一起体验一番悉尼的绿色狂欢节——爱尔兰圣帕特里克日吧。 每年3月17日,是爱尔兰最盛大的节日,爱尔兰国庆日——圣帕特里克节。其实我自己更喜欢称呼这一天为“绿帽子节”,因为每到这一天,不论男女老少,人们都会头戴绿色的帽子,身穿绿色的衣衫,在脸上画满油彩,又唱又跳地在街上狂欢游行
我在初中数学教学实践中体会到,初中数学教学进行分层教学,教学效果比不分层的传统教学要好,初二和初三学生的知识水平和思维能力差别会更大。进行分层教学效果会更加显著。 下面谈谈我在初中数学教学实践中进行分层教学的一些做法和教学效果: 一、对学生分层并制订不同层次的教学目标和教学策略 在充分了解学生的数学基础知识和数学思维能力的基础上,根据学生的数学知识和思维能力水平对学生分开两个层次,并
本文介绍一种用户接口自动生成工具的设计原理及实现方法,使用这种工具,可以自动生成适合用户需要的接口程序。
本文论述了马钢新1号高炉系统计算机网络的设计思想,体系统结构以及网络的性能评价等方面的问题,并说明其技术特点。
基于福州市2010~2016年的相关经济数据,通过计算CV变异系数和泰尔指数分析福州市市辖区经济与县域经济在时间尺度上的发展差异。利用灰色关联分析和空间自相关对福州市市辖区经济和县域经济空间结构进行分析。研究表明:在2010~2016年间福州市市辖区经济与县域经济的发展水平随着时间推移不断提升,区域经济发展差异总体上不断缩小,呈现"先升后降"波动性发展趋势。市辖区经济和县域经济互相影响,在空间结构
摘 要:中学阶段学生具备较强的体育锻炼自主性,并能在体育锻炼中充分发挥其非智力因素的作用。多元智能理论恰恰能为中学生提供多元的体育学习方式,为学生学习提供和谐、多元的环境氛围,并为学生充分发展自身全面素质搭建平台。 关键词:多元智能 中学体育 模式 新课程改革要求中学体育教师要积极转变教育思想,而多元智能理论正能为我们提供这样的机会。本文拟通过对多元智能的理论分析,来探讨基于多元智能的中学