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二战后英、美、日普通学校课程改革的比较研究（上）郝德永前言课程作为实现各级各类学校教育目标的重要手段在学校教育中始终占据着核心地位，其发展始终是通过改革的形式而处于一种动态的发展过程。尤其是二战以来，英、美、日三国频繁地对学校课程进行改革，并且对其他...
二战后英、美、日普通学校课程改革的比较研究（上）
【摘 要】
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二战后英、美、日普通学校课程改革的比较研究（上）郝德永前言课程作为实现各级各类学校教育目标的重要手段在学校教育中始终占据着核心地位，其发展始终是通过改革的形式而处于一
【出 处】
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渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1996年3期
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