幼儿良好行为习惯的培养离不开家长的教养。本文重点谈谈家长应该如何教养幼儿，培养幼儿良好的行为习惯。

幼儿是成长的个体

　　每个孩子都有思想，有灵魂。在幼儿的成长过程中，家长要多包容幼儿，给幼儿足够的空间，将幼儿看成一个发展中的个体，及时支持、鼓励幼儿的行为，从内心去欣赏、赞美幼儿。
　　家长要注意培养幼儿的独立意识。幼儿有自己的想法，可以独立思考。父母不能在任何事情上都包办代替，应该给幼儿应有的空间，让其自由发展。在家庭教育中，家长不应娇纵幼儿，不应过度帮助幼儿做事。家长要多为幼儿提供自主解决问题的机会，提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的行为习惯。

相信幼儿的能力

　　部分家长在教养过程中，总担心幼儿会出现什么危险，所以总是小心翼翼，不让幼儿做任何存在危险因素的事情，为幼儿包办所有事情，致使部分幼儿缺乏独立性。家长要相信幼儿的能力，放手让幼儿独立做事，并要鼓励他们大胆尝试，在磨炼中培养幼儿的生活自理能力。

平等地对待幼儿

　　教养幼儿是一项简单又复杂的任务，家长只有不断学习，了解幼儿的心理状态，才能成为他们生活和学习上的引导者，从而培养他们的生活自理能力。
　　家庭成员要处于一个平等的状态。在家庭教育中，父母双方要相互尊重，同时也不能忘记尊重幼儿，时刻牢记平等观念。幼儿的想法是与社会共进退的，时代在发展，幼儿的生活方式与思维水平也在不断变化。因此，父母必须加强学习，紧跟时代步伐，用新的教育理念指导幼儿。
　　另外，家长在教养幼儿时，要以爱为基础，并保持清醒的头脑，时刻约束自己的行为。在幼儿做出不恰当的行为时，家长要保持理智，作出合乎情理的行為反应。家长要采取合适的方式让幼儿了解自身行为的过失之处，但要注意保护幼儿的自尊心，不能打击幼儿。家长要尽量避免训斥、指责孩子，选择适当方式教育幼儿。

开放的交流状态

　　大部分幼儿敢于在家长面前直白地表达自己的想法，会积极和家人沟通自己看到的、听到的事情。这要求家庭成员要及时、热情回应幼儿，并表示愿意看到幼儿相应的行为，给幼儿一个方向标，培养幼儿观察事物、表达自我情感的能力。

了解幼儿在园情况

　　幼儿园是幼儿集体生活的第一个场所。大班幼儿的生活自理能力较强，他们在遇到困难时更愿意自主解决，自主性较强。家长要积极和教师沟通，了解幼儿的动向。家长要主动配合教师工作，积极参加幼儿园举办的亲子活动，给幼儿留下美好的回忆。针对教师反映的幼儿存在的问题，家长要认真对待，与教师保持一致的态度，帮助幼儿纠正不良行为，养成良好的行为习惯。
　　幼儿良好行为习惯的培养离不开家长的参与。家长要重视幼儿教育，注意对幼儿的教养方式，尊重幼儿，相信幼儿的能力，培养幼儿良好的行为习惯。