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“五步法”教学策略，是指在课堂教学中，以引导学生自主探究为主旨，改变原有的一套不合理的教学方式，将中学阶段至今依然顽固的“灌输型”教学方法，转化为适合中学生更好发展的自主合作的“探究型”教学方法。在探究性课堂教学与传统的传授式教学相比，对教师提出了更高的要求，那就是更要精心进行探究性教学的课前准备、课堂实施以及对学生进行科学有效的教学评价。