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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提到：培养学生学习兴趣和爱好。大胆采用小组合作学习，改革教学内容、方法、手段，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，才能更好地实现由“传承性教学”向“探索性教学”转变，提高了学生的学习能力，实现了课堂的有效、高效教学。笔者以“学习单”导学模式下小学语文课堂小组合作学习研究作为切入点，围绕巧设“学习单”，提高合作预习的有效性；巧用“学习单”,提高合作探究的有效性两方面进行阐述。小学语文课堂小组合作学习不仅有助于增强学生的合作意识，而且还能为学生获