五年级道德与法治教学中的合作学习初探

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新一轮的课程改革在高效推进着,对小学阶段的教育教学工作有了更高的要求。道德与法治作为小学教育阶段的必修学科,在促进学生道德水平提升,增强法治意识方面有独到优势。五年级是小学阶段与初中阶段的衔接阶段,为此开展这一阶段的道德与法治教学,需要关注学生学科素养提升,引导学生掌握有效的学习方法。大量教学实践研究表明合作学习在五年级道德与法治教学中的有效应用,能够显著提升教学质量。鉴于此笔者结合自身相关教育教学经历,围绕五年级道德与法治教学中的合作学习展开了一系列探讨。首先就小组合作学习展开了基本概述,然后反思了五年
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