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高中生物教学中,进行校本课程开发,可以满足学生当下学习需求,能够促使教育健康发展.但是在校本课程开发过程中,知识选择上存在一些不足,影响校本课程开发应用.如何解决问题,提高生物教学质量,是生物教育工作者面对的难题.文章就高中生物校本课程开发中知识选择相关内容进行分析,希望对教育发展提供帮助.
分析高中生物校本课程开发中知识选择的困境及突破
【摘 要】
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高中生物教学中,进行校本课程开发,可以满足学生当下学习需求,能够促使教育健康发展.但是在校本课程开发过程中,知识选择上存在一些不足,影响校本课程开发应用.如何解决问题,
【机 构】
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重庆市铜梁二中
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年44期
【基金项目】
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重庆市普通高中教育教学改革研究2020年度立项课题“健康食品校本课程的开发与实践研究”(编号:2017CQJWGZ3065,参与人:陈丽)的研究成果之一
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