【摘 要】
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教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性.”把发展学生智力和培养学生能力放在首位.心理学研究表明:5~6岁是儿童思维发
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教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性.”把发展学生智力和培养学生能力放在首位.心理学研究表明:5~6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期.如果抓住此期进行训练,将得到事半功倍的效果,为学生的终身学习打下坚实基础.如何对低年级学生进行有目的、有计划地长期培养与训练?使学生随着年龄的增长,数学思维能力得到充分发展.下面根据我的实践经验,谈一下低年级学生数学思维培养的方法.
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一抹晨曦在黑幕中绽放,清新湿润的空气抚摩着脸庞。怀着对扬州园林的憧憬,我们踏上这缤纷的游学之旅! 几年前,我在《扬州画舫录》中读到“杭州以湖山胜,苏州以市肆胜,扬州以园亭胜,三者鼎峙,不分轩轾”之句,便知道扬州园林天下闻名。这次,终于能够看个究竟。 如果把扬州园林比作江南美女,那么她既有小家碧玉的清纯秀丽之蕴藉,又有大家闺秀的端庄典雅之气韵…… 这里的“小家碧玉”首推汪氏小苑。我参观后发现,
古有言:文如其人。字表层意义浅析,似乎很明了:妙笔生花之人必是谦谦君子。这个结论很正确,却也很错误、片面。 一般而言,腹有诗书气自华,乃是真理。口吐书香之气,那么内心也必若莲花般无瑕、崇高。香远益清,这便是文品的魅力。 譬如无人不知的苏子瞻,传世名诗可谓不计其数,诸如《浣溪沙》《江城子》《定风波》等,流露出与他人品相配之乐观与豁达。老妻去世,政友遭打击,自己也被一贬再贬。在海南的儋州,他居然“
超声波是一种波动形式,它可以用于探测人体的生理和病理信息.超声波又是一种能量形式,当达到一定剂量的超声波在生物体系内传播时,通过它们之间的相互作用,可能引起生物体系
在这历时三天的游学旅行过程中,我游览了周庄,欣赏了风景如画的苏州园林等美丽景色。在这众多美景中,我对于周庄是最为喜爱的——她是“小桥流水人家”最形象的注解。未到周庄之前,我早就听闻周庄素有“中国第一水乡”之称,不免对此感到好奇:地域狭小且并不繁华的周庄怎能称得上“中国第一水乡”? 《七律·周庄古镇》写道:“唐风宋水美周庄,烟雨江南鱼米乡。佛阁春望苗圃翠,南湖秋月藕汤青。渔舟晚唱天天乐,佛寺晨钟日
《中华人民共和国公共图书馆法》正式颁布实施为公共图书馆阅读活动开展提供有法可依的保障.
天台起风了 灯光变得暗 白裙微微扬起 信捎给风铃 海鸟和鱼的思念 少年在堤上看风 邮差寄来两个十七岁 尺素中写 长亭外 古道边 不知何时日色变慢 少年也惆怅夜来 西北的高楼好宽 相思的眸子终于隔断 凭栏看,楼深巷窄 深巷中野狗在吠 光影下 忘记谁给了第一颗药丸 他仿佛回到经年的堤岸 沙鷗、江村、烟树和白裙的主人 狂舞,飞奔,不知疲倦 疯癫,泪下,飘飘入仙
1 我把风驶到很久以后 回忆很慢的时候 你的名字是我的掌纹,刻画了生命线的长度 遥远的路彼岸,铺满了你的歌声与尖锐的琴弦 就此作罢,我们再喝一杯 颓废的酒 2 我梦见的所有文字 都化作明晨的露珠,太阳出来就各自逃亡 絳紫色的困惑和乳白色的迷茫 你口中杀死我的孤独与青春 再有苍老与死亡 你的目光钳住我的咽喉 我说,明天我们就要老去 3 结局是绝望 曾经熬过的夜失过的
X线监视下体外冲击波碎石术(extracorporealshock -wavelithotripsy ,简称ESWL)治疗输尿管结石近期疗效已被肯定,在国内已广泛应用于临床。本文搜集我院从1988-0 5~2 0 0 2 -1
本文回顾分析2 0 0 0~2 0 0 2年经彩超诊断并经宫颈环扎术及保守治疗证实的7例宫颈机能不全孕妇,报道如下。1 资料与方法7例均系我院住院患者。其中初孕妇2例,5例具有2次以上