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研讨式教学是培养本科生创新精神和创新能力的有效途径。研讨式教学能充分发挥教师的主导作用和学生主体作用。按照“基础专业知识讲解-提出问题-学生讨论分析问题-教师点评”的四步走，实施了新能源科学与工程专业风力发电原理课程的研讨式教学，取得了良好的教学效果。
研讨式教学在风力发电原理课程中的探索与实践
【摘 要】
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研讨式教学是培养本科生创新精神和创新能力的有效途径。研讨式教学能充分发挥教师的主导作用和学生主体作用。按照“基础专业知识讲解-提出问题-学生讨论分析问题-教师点评
【机 构】
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长沙理工大学能源与动力工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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长沙理工大学“能源与动力工程”专业综合改革项目(项目编号:JG201314)和长沙理工大学教研教改项目(项目编号:JG1337,CNJG1403)的阶段性研究成果
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