【摘 要】
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<正>广西在基础教育新课程改革中是较早的试点地区,在多年的改革中,虽然取得了一些成绩,但是也发现了一些问题,现在很多乡镇等较落后地区的美术教师对校本课程了解不够,开发
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<正>广西在基础教育新课程改革中是较早的试点地区,在多年的改革中,虽然取得了一些成绩,但是也发现了一些问题,现在很多乡镇等较落后地区的美术教师对校本课程了解不够,开发能力比较弱,在国培、区培等各种继续教育培训中,很多专任教师对这方面的培训提出了非常强烈的学习要求。一、美术校本课程及其能力结构1.收集资源信息的能力。美术课程的教学活动并不是对教材内容的单一诠释,教学离不开对教学环境资源的利用,这是因为环境是一种有效的资源,具有"信息
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