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提高小学生写作水平要从心理要素和行为上下功夫,做到双管齐下才能见效.心理要素就是情感、兴趣和需求,行为就是训练写作的技巧、方法和手段. 本文仅探讨小学生写作行为的强化策略, 但这种行为强化是建立在心理要素强化之上的,是抛弃传统纯粹外在化的训练模式的.下面从三个方面对这一问题进行阐述.
怎样指导小学生写出真情实感的作文
【摘 要】
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提高小学生写作水平要从心理要素和行为上下功夫,做到双管齐下才能见效.心理要素就是情感、兴趣和需求,行为就是训练写作的技巧、方法和手段. 本文仅探讨小学生写作行为的强
【机 构】
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重庆市南川区兴隆镇中心小学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年1期
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