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<庄子:我们无路可走的时候>是一篇美文,是中学语文教师最喜欢的课文之一,同时也是在上升到研究层面(如集体备课)时,最困惑人心的文章之一.无论是教师,还是学生,在快意于庄子的自由精神时,又会产生这样的困惑:作者究竟叫我们干什么?叫我们学庄子逃避责任?难道无路可走的时候一定要想起庄子,而不能想起孔子和孟子?