【摘 要】
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音乐教师教育课程需要从文化维度和实践维度进行深度改革，从课程改革的文化维度来看，人才培养的高规格定位是文化维度课程观的现实要求；文化要从难度最小，与音乐本体关系最近的音
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音乐教师教育课程需要从文化维度和实践维度进行深度改革，从课程改革的文化维度来看，人才培养的高规格定位是文化维度课程观的现实要求；文化要从难度最小，与音乐本体关系最近的音乐文化开始介入课程；新课程的文化范型包括本土音乐文化课程、中国传统与西方经典音乐文化课程、音乐姊妹艺术课程；文化维度课程的实施要整合高师课程资源，寻找强势学科的支持并分别开设封闭式的正规课程和开放式的选修类课程，以多形式、多样化形式实施。就音乐教师教育课程改革的实践维度而言，首先通过增设固定课时的艺术实践和综合艺术实践课程来强化音乐实践课程
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