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美术的主要授课准则是拓展学生的创作能力。色彩教学在高职美术教学中具有重要作用,在对学生讲解色彩理论和技能阶段,不仅要提升学生的艺术感受力、独立思维能力,更要拓展学生的艺术创新水平。作者通过目前我国高职类学校在对美术进行色彩授课中遇到的各种难题进行分析,然后通过引入建构主义,为高校更好的对学生进行美术色彩的授课。