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为了提高在大学英语教学中非英语专业学生的英语学习水平,文章以最新版的《新视野大学英语》为例,通过对具身认知理论的概念进行介绍,提出不同教学情境下,应选择不同的具身认知理论的不同途径,包括实感具身;实境具身;离线具身三种途径。
具身认知理论在非专业大学英语教学中的运用
【摘 要】
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为了提高在大学英语教学中非英语专业学生的英语学习水平,文章以最新版的《新视野大学英语》为例,通过对具身认知理论的概念进行介绍,提出不同教学情境下,应选择不同的具身认
【机 构】
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山西大学外国语学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
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2018年03期
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