论文部分内容阅读
“以本为本”理念的提出是对高校教育的一次“唤醒”,推动了高校教育改革的发展,在进行改革的同时也要避免产生如抓本科教育轻研究生教育的“虚假繁荣”的倾向。本文通过分析高校学生工作中出现的观念不强、力度不够、方法不全的现状,提出要主动了解学生、树立服务意识;加强资源建设、促进多方位发展;拓宽家、校、企共育渠道、建立学生成长档案;强化激励措施、激发学生主创性的工作开展方式。