【摘 要】
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【摘要】精干的數学表达是数学的本色，但这一数学简约无形中影响了学生的使用，除了透视出学生思维缜密性不强外，也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容，树立条件意识，破除思维定势，拉长形成过程等手段，帮助学生走出僵化认识，摆脱“禁区”之困，优化思维品质. 【关键词】定义公式；条件意识；拉长过程
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【摘要】精干的數学表达是数学的本色，但这一数学简约无形中影响了学生的使用，除了透视出学生思维缜密性不强外，也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容，树立条件意识，破除思维定势，拉长形成过程等手段，帮助学生走出僵化认识，摆脱“禁区”之困，优化思维品质.
【关键词】定义公式；条件意识；拉长过程
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