【摘 要】
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【摘要】精干的數学表达是数学的本色,但这一数学简约无形中影响了学生的使用,除了透视出学生思维缜密性不强外,也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容,树立条件意识,破除思维定势,拉长形成过程等手段,帮助学生走出僵化认识,摆脱“禁区”之困,优化思维品质. 【关键词】定义公式;条件意识;拉长过程
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【摘要】精干的數学表达是数学的本色,但这一数学简约无形中影响了学生的使用,除了透视出学生思维缜密性不强外,也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容,树立条件意识,破除思维定势,拉长形成过程等手段,帮助学生走出僵化认识,摆脱“禁区”之困,优化思维品质.
【关键词】定义公式;条件意识;拉长过程
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