【摘 要】
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随着我国教育改革的不断发展,教育行业都在积极探寻能提高学生综合能力的教学方法,在不断尝试中进行有益的创新。在小学阶段的语文课程,致力于提升学生的语言天赋和文字表达能力,小学阶段的语文学习在我国的学科教育中具有基础性的性质,因此,将创设情境教学法融入小学课堂,可以提升学生的好奇心,让小学语文课堂更加的丰富多彩,且对学生及教学实践能够产生巨大的现实意义。因此,创设情境教学法融入小学课堂,是一项势在必行
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随着我国教育改革的不断发展,教育行业都在积极探寻能提高学生综合能力的教学方法,在不断尝试中进行有益的创新。在小学阶段的语文课程,致力于提升学生的语言天赋和文字表达能力,小学阶段的语文学习在我国的学科教育中具有基础性的性质,因此,将创设情境教学法融入小学课堂,可以提升学生的好奇心,让小学语文课堂更加的丰富多彩,且对学生及教学实践能够产生巨大的现实意义。因此,创设情境教学法融入小学课堂,是一项势在必行的改革教学措施。
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