【摘 要】
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职业教育与普通的教育形式不同,其主要以培养学生的职业技能为目的,这一特点决定了在教育过程中需要具备明确的专业性。在教学中,很多学生放松了对数学的学习,加上数学的理论
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职业教育与普通的教育形式不同,其主要以培养学生的职业技能为目的,这一特点决定了在教育过程中需要具备明确的专业性。在教学中,很多学生放松了对数学的学习,加上数学的理论性较强,很容易使学生感到乏味,导致学生的积极性较低。为了改善这一局面,教师需要加强数学与生活间的联系,增加数学知识的亲切感。
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