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本文结合高中生物学教学案例,深度剖析了基于学科核心素养的生物学教学应具备的教学情境和问题的真实性、生物学概念和科学思维的复杂性以及教学目标和生物学知识的综合性3个特征,为高中一线教师教学提供参考。
基于生物学学科核心素养的教学特征分析
【摘 要】
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本文结合高中生物学教学案例,深度剖析了基于学科核心素养的生物学教学应具备的教学情境和问题的真实性、生物学概念和科学思维的复杂性以及教学目标和生物学知识的综合性3个
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星海实验中学,南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年5期
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